数字化学科校本研修计划

数字化学科校本研修计划

一、研修背景

随着信息技术飞速发展，数字化教学成为教育改革关键力量。为提升教师数字化素养，推动学科教学创新，特制定本校本研修计划，旨在让数字化赋能课堂，提高教学质量。

二、研修目标

教师能熟练运用多媒体软件、在线教学平台等工具设计互动课件，使课堂生动有趣，增强学生参与度。

实现各学科教学内容与数字资源精准对接，创建丰富教学案例库，助力教师日常教学参考。

培养教师运用数据评估教学效果、诊断学生学习问题的能力，为个性化教学提供支撑。

三、研修内容

数字化教学工具进阶：深入学习视频剪辑（如剪映）、动画制作（如 Powtoon）软件，掌握复杂交互课件（如 Articulate Storyline）开发，满足多元教学需求。

优质数字资源整合：挖掘学科前沿资讯、虚拟实验室、历史文化档案等特色资源，按课程标准分类整理，融入单元教学。

基于数据的教学决策：利用学习管理系统（如 Edmodo）收集作业、测试、课堂表现数据，学习关联分析、聚类分析方法，精准洞察学情。

四、研修安排

启动准备（第 1 个月）：组建研修团队，开展教师数字化技能摸底调查，购置软件、平台资源，邀请专家规划开篇讲座。

技能特训（第 2 - 4 个月）：分组分软件实训，定期交流心得；学科组探索资源整合，每月研讨形成初步方案。

实践应用（第 5 - 8 个月）：教师将所学应用课堂，录制视频反思；中期开展校内公开课，互评打磨；同步进行数据实践，分析反馈。

总结推广（第 9 - 10 个月）：整理优秀成果成册、入库，表彰先进个人与团队；组织经验分享，规划下阶段研修方向。

五、保障措施

制度保障：建立研修考勤、考核、档案管理制度，将研修表现与绩效挂钩。

技术保障：配备专业 IT 人员，随时解决软硬件故障，保障研修顺畅。

经费保障：设立专项经费，用于专家聘请、设备采购、教师外出学习，确保研修资源充足。