“十项准则”下的新“师说”

“十项准则”下的新“师说”

近日，教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，旨在加强全国范围内教师的作风建设，规范教师职业行为，深化师德师风教育。

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实全国教育大会精神，“十项准则”从行为规范、师德建设、管理考核和违规处罚等方面，对新时代教师提出更高的要求，教导广大教师牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会，在党的领导下为教育事业做出积极贡献，实现自我价值。

唐代文学家韩愈的《师说》中提到：“师者，所以传道授业解惑也。”教师的职责是教书育人，理应受到党和国家的高度肯定，学生、家长和社会的普遍尊重，但是近年来，师生关系、老师和学生家长的关系却越来越紧张。一方面，是由于教师队伍中存在一些害群之马，体罚、高价补习班、伤害学生自尊心等事件频繁发生。而另一方面，是家长对孩子的溺爱和对教师的不理解导致的。“爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。”

随着师生的“火势”愈演愈烈，“十项准则”恰如一场“及时雨”。当人民教师都能严以律己，忠于自身事业，“春风化雨，润物无声”，我们教育事业定能得到长足发展。习总书记说：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”愿我们伟大的先生们能怀揣崇高的理想，“俯首甘为孺子牛”，谱写新“师说”，为中华民族的伟大复兴共同奋斗！