"世界读书日"话“空杯理论”

"世界读书日"话“空杯理论”

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了"走向阅读社会"的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人民日常生活中不可或缺的部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。在今年的"世界读书日"即将到来之际，笔者不禁发声：新时代的人们更要常怀“空杯”心态、常思创业创新！

    学习型组织理论中有一个“空杯理论”，意思是说：要想把一新的东西学到手，必须除去自满自足的心态，敞开心灵，虚怀若谷，才能顺利接纳外部世界的好经验。著名的“斜坡球体定律”（人或组织，如同斜坡上的球体，如果没有止动力，球体就会自然下滑。）告诉我们，在当代社会，不进则退，小进都是退，单纯地想保持原来的水平是保不住的，只有不断地学习新知识、新技术，才有可能保证个人或组织不被时代所淘汰。

   美国当代管理学家彼得·圣吉曾提出警告：一个人所掌握的知识如果每年不能更新7%，就无法适应知识社会的变化。美国未来学家托夫勒在上世纪80年代末就曾经预言：21世纪的文盲不是没有知识的人，而是那些不会学习的人。为此，我们尤其要注重从提高改造主观世界的能力、提高快速学习的能力、提高实践创新的能力等三方面上下功夫，不断提升自身的学习力。

近年来，风行美国的“木匠教学法”值得我们学习借鉴。其实，“木匠教学法”方法很简单：给孩子们一些木块和量尺，由他们去量木板的长宽高低，然后拼造一些简单的物体。这样使学生在实际操作中认识了尺子的用途与方法，也理解了线段长短间的加减关系。而教师只是布置任务和解答孩子们在动手劳动中遇到的种种问题。“木匠教学法”——这种“创造力教育”方法之所以成功，就在于它极大地锻炼了孩子们自我发现问题和亲手解决问题的能力，而不是按教师事先规定的方法去做，从而给了孩子们充分的机会发展他们的想象力与创造力。

不忘初心，须不驰于空想、不鹜于虚声。 “幸福都是奋斗出来的。”奋斗就需要每个人在各自的岗位上创业创新。创业创新的动力来自于不断的学习。在学习上，只有终身，没有终点；只有毕生，没有毕业。古语曰：一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。今人说：最是书香能致远。在大众创业万众创新的新时代，我们更要常怀“空杯”心态，常思创业创新，把学习融入到生活之中，纳入到工作之中，渗透到实践之中，做到“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”，真正在学习中体现生命的活力，在读书中重温人生价值，在创业创新中让芳华永驻。（王红峰）