落实好政策不能“念歪经”

占地272亩，总建筑面积12.9万平方米，4层喷泉“鲤鱼跳龙门”水景，削掉真山建假山瀑布群，天坛祈年殿造型的图书馆……刚摘掉深度贫困县帽子不久的陕西商洛市镇安县斥资7.1亿元建“豪华中学”引关注。

与以往不同的是，这个贫困县建的不是城市地标、楼堂馆所，而是百姓眼中的民生工程：豪华中学。再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，加大教育投入，是利国利民的大民生，也符合中央政策，只不过，凡事过犹不及，如果走入了极端、脱离了实际，那就是把好政策念成“歪经”，也属于乱作为，应该启动问责程序。

民生投入贵在持久长效。要知道，随着人民对美好生活的向往更加强烈，对教育优质资源有了更多需求，顺应城市发展，为了促进学生成才，创造更好的教学环境，是地方政府的份内之事。但是，在这些民生方面的投入，关键要结合经济发展，坚持问题导向和目标导向，同时力求节约原则，杜绝铺张浪费，确保工程质量、功能配套完善基础，该省的钱还得省，无端的浪费也是奢靡思想作祟，不应该纵容。

民生投入不应专注硬件。其实，但凡一个中等以上规模的县区，每年对教育的投入都是以亿为单位，尤其是对校舍维护、硬件采购等方面开支，也高达数千万之多，可在师资力量、待遇方面保障却很差，“重硬件、轻软件”现象十分普遍。要知道，推动教育质量上升的根本，不是看学校多么豪华、校舍多么高端，而是教师的素养和敬业精神，需要在保障教师待遇方面拿出诚心，落实持续增长机制。现实生活中，升学率高、学生成绩好的学校，往往都是些历史悠久、校风高尚、师资过硬的朴实型学校，而绝非豪华学校、贵族学校。提高广大中小学校教师收入，应摆在硬件提升同等重要位置。